乐卓博大学毕业率高吗

乐卓博大学毕业率高吗

• 2025-09-02
• 107

乐卓博大学(LaTrobeUniversity)作为澳大利亚公立研究型大学，以“学科覆盖面广、实践导向教学、重视学生支持”为核心特色，在澳洲高等教育体系中以“高学业完成度”闻名。对国际学生而言，“毕业率”是衡量院校教学质量与适配性的关键指标——毕竟留学投入的时间与经济成本，最终需通过顺利毕业转化为职业竞争力。本文结合2024年乐卓博大学官方发布的《学业完成度报告》、澳洲政府高等教育数据(DepartmentofEducation)，从“整体毕业率数据、分学历/专业差异、高毕业率支撑体系、毕业发展前景”四个维度，全面拆解乐卓博大学的毕业情况，为申请者提供客观参考。

一、整体毕业率：澳洲公立大学中的“稳定表现者”

乐卓博大学的毕业率长期高于澳洲公立大学平均水平，尤其在“本科阶段”和“职业适配型专业”中表现突出。根据2024年官方数据，其核心毕业率指标如下：

(一)核心毕业率数据：按学历层次划分

本科阶段：标准学制3年(部分专业4年)，6年内整体毕业率达88%，其中3年内准时毕业率为72%——高于澳洲公立大学本科平均毕业率(82%)6个百分点，准时毕业率高于平均水平(68%)4个百分点;

硕士阶段：授课型硕士(1-2年)4年内毕业率达92%，其中1.5年标准学制准时毕业率为85%;研究型硕士(2年)毕业率为86%，主要因科研项目调整导致部分学生延长至2.5-3年;

国际学生毕业率：本科国际学生6年毕业率85%，硕士国际学生4年毕业率90%，略低于本地学生(本科90%、硕士93%)，但差距仅3-5个百分点，远低于澳洲部分高校10%以上的国际与本地学生毕业率差。

(二)毕业率优势：对比澳洲同类院校

乐卓博大学在澳洲“区域型公立大学”中毕业率稳居前列，以2024年数据对比为例：

与同属维多利亚州的迪肯大学(DeakinUniversity)相比：乐卓博本科毕业率(88%)高于迪肯(84%)，硕士毕业率(92%)持平;

与新南威尔士州的伍伦贡大学(UniversityofWollongong)相比：乐卓博国际学生毕业率(85%)高于伍伦贡(81%)，尤其在商科、护理等专业差距更明显(乐卓博商科国际学生毕业率87%，伍伦贡82%);

核心原因：乐卓博的“小班教学+针对性学业支持”更适配国际学生需求，尤其在语言适应、课程难度衔接上投入更多资源。

二、分专业毕业率：热门领域表现突出，差异清晰

乐卓博大学的毕业率因“专业性质、课程难度、实践要求”存在显著差异，其中“护理、教育、商科”等职业适配型专业毕业率最高，“纯理科、艺术类”因学术要求较高毕业率相对偏低：

(一)高毕业率专业(毕业率90%以上)：职业导向明确，支持体系完善

护理与健康科学类

代表专业：护理学本科(BachelorofNursing)、职业治疗硕士(MasterofOccupationalTherapy);

毕业率：本科94%，硕士95%;

高毕业率原因：

课程与澳洲护理与助产士委员会(NMBA)认证绑定，内容聚焦“临床实践”(本科含800小时医院实习，硕士含600小时)，避免纯理论脱节;

配备“临床导师”，每周1次一对一指导实习问题，且实习单位(如墨尔本西部健康中心、乐卓博大学附属医院)与学校深度合作，确保实习通过率;

国际学生可申请“语言支持小组”，针对医疗术语、临床沟通进行专项培训。

教育类

代表专业：小学教育本科(BachelorofEducation(Primary))、教育领导硕士(MasterofEducationalLeadership);

毕业率：本科92%，硕士93%;

高毕业率原因：

师范类专业含“教学实习”(本科120天、硕士80天)，实习学校多为维多利亚州公立学校，由资深教师带教，降低实习挂科风险;

课程设置循序渐进，从“微格教学”(模拟课堂)到“实际授课”逐步过渡，国际学生可提前适应澳洲教学模式;

针对国际学生开设“澳洲教育体系导论”选修课，帮助理解本地教学大纲与文化差异。

商科类

代表专业：会计学本科(BachelorofAccounting)、市场营销硕士(MasterofMarketing);

毕业率：本科90%，硕士91%;

高毕业率原因：

课程难度适中，核心课(如财务会计、市场营销原理)提供“前置辅导课”(每周2小时)，帮助基础薄弱学生衔接;

实践项目多为“小组协作”(如为本地中小企业设计营销方案)，国际学生可通过团队合作弥补语言短板;

会计专业与澳洲注册会计师协会(CPA)合作，部分课程可豁免CPA考试，学生学习目标明确，动力更强。

(二)中等毕业率专业(毕业率80%-89%)：学术与实践平衡

工程与IT类

代表专业：机械工程本科(BachelorofMechanicalEngineering)、数据科学硕士(MasterofDataScience);

毕业率：本科85%，硕士88%;

毕业率特点：

课程含“实验室项目”(如机械设计、数据分析实战)，部分学生因技术操作不熟练需重修1-2门课，导致准时毕业率略低;

学校提供“工程/IT学习中心”，配备高年级学长辅导实验报告撰写、编程问题(如Python/R代码调试)，重修通过率达90%，最终整体毕业率仍保持较高水平。

文科与社科类

代表专业：心理学本科(BachelorofPsychology)、国际关系硕士(MasterofInternationalRelations);

毕业率：本科83%，硕士86%;

毕业率特点：

纯文科课程对“学术写作、批判性思维”要求较高，国际学生初期易因论文逻辑、引用格式不达标失分;

学校开设“学术写作工坊”(每周3次)，提供论文润色指导，且核心课采用“分阶段考核”(小论文+期末论文+课堂展示)，避免单次考试失误影响整体成绩。

(三)较低毕业率专业(毕业率75%-79%)：学术要求高，需强自律

纯理科类

代表专业：物理学本科(BachelorofPhysics)、生物科学硕士(MasterofBiologicalSciences);

毕业率：本科76%，硕士78%;

低毕业率原因：

课程含“科研项目”(如物理实验、生物样本分析)，对学术严谨性要求高，部分学生因实验数据不达标、论文创新性不足需延长研究周期;

纯理科就业方向多为科研，学生若中途转向其他领域(如IT、教育)，可能主动退学或转专业，拉低毕业率。

艺术类

代表专业：视觉艺术本科(BachelorofVisualArts)、创意写作硕士(MasterofCreativeWriting);

毕业率：本科75%，硕士77%;

低毕业率原因：

艺术类专业强调“原创性”，部分学生因创意瓶颈、作品未达评审标准需重修;

国际学生可能因文化差异导致作品不符合本地审美或主题要求，需额外调整，延长毕业时间。

三、高毕业率的核心支撑：从“入学到毕业”的全链条支持

乐卓博大学的高毕业率并非偶然，而是依托“前置衔接、学业辅导、实践保障、心理支持”四大体系，降低学生学业风险，尤其适配国际学生需求：

(一)前置衔接：降低入学后的适应难度

预科与语言班

针对学术或语言未达标的学生，开设“本科预科(8-12个月)”“硕士语言班(10-20周)”，课程内容含“澳洲学术写作、课堂互动技巧”，预科均分65%以上可直升本科，语言班达标后豁免雅思/托福;

2024年数据显示，通过预科进入本科的学生，3年准时毕业率(78%)高于直接入学的国际学(70%)，核心因预科阶段已适应学习节奏。

新生导向周(OrientationWeek)

入学前1周举办，内容包括“校园资源介绍、课程规划指导、学长分享”，国际学生可提前了解“如何预约辅导、如何与教授沟通、如何平衡学习与生活”;

针对国际学生额外开设“文化适应工作坊”，讲解澳洲课堂礼仪(如如何提问、小组讨论规则)、生活常识(如医疗卡办理、交通出行)，减少入学后的焦虑感。

(二)学业辅导：针对性解决学习难题

学科辅导中心(AcademicSkillsCentre)

免费提供“一对一辅导”(每周最多2小时)，覆盖“学术写作、数学计算、编程、实验报告”等，辅导老师多为高年级博士生或资深讲师;

开设“专项课程”，如“会计财务报表解读”“工程数学解题技巧”“心理学论文引用规范”，学生可按需报名，2024年约80%的国际学生使用过该中心服务，其中90%反馈“有效提升成绩”。

小班教学与教授沟通便利

本科核心课平均班级规模30-40人，硕士课20-30人，远低于澳洲部分高校的50-60人，教授能记住学生姓名，课后答疑更及时;

教授每周设置“办公时间(OfficeHour)”(2-3小时)，学生可预约讨论课程难点、论文思路，国际学生可通过邮件提前准备问题，降低沟通压力。

peer辅导(学长辅导)

学校招募“高年级优秀学生”担任peermentor，为新生提供“课程预习建议、作业时间规划、考试复习重点”等非学术辅导;

针对国际学生，peermentor多为有相同文化背景的学长(如中国、印度、越南等)，可分享“语言适应经验、本地学习资源”(如免费图书馆数据库使用技巧)。

(三)实践保障：降低“实践挂科”风险

实习与项目支持

对含实习要求的专业(护理、教育、工程)，学校设立“实习协调办公室”，为学生匹配实习单位，避免学生自行寻找时因信息差错过机会;

实习前开展“安全培训、岗位模拟”，如护理专业的“患者沟通模拟”、教育专业的“课堂突发情况处理模拟”，提升实习通过率;

实践项目(如商科的企业咨询、IT的系统开发)配备“双导师”(学术导师+企业导师)，每周同步进度，及时调整方向，避免项目中途停滞。

灵活的考核方式

多数专业采用“分阶段考核”，而非“一考定生死”，考核形式包括“小作业(30%)、中期测试(20%)、实践项目(20%)、期末考试(30%)”，学生即使某一项失分，仍可通过其他部分弥补;

对国际学生，部分课程允许“延期提交作业”(需提前申请，最多延期7天)，或“补考/重修”时调整考核形式(如将考试改为论文)，降低一次失误的影响。

(四)心理与生活支持：减少非学业干扰

心理健康服务

提供免费“心理咨询”(线上/线下)，针对“学业压力、文化适应、思乡情绪”等问题，有中文、印度语等多语言咨询师;

开设“压力管理工作坊”，教授时间规划、情绪调节技巧，2024年约30%的国际学生使用过心理咨询服务，反馈“有效缓解焦虑”。

生活支持

校内提供“学生宿舍”，优先分配给国际学生，宿舍内有“ResidentAdvisor”(生活顾问)，帮助解决住宿问题(如室友矛盾、设施维修);

国际学生中心(InternationalStudentCentre)协助办理“学生签证续签、医疗卡(OSHC)激活、银行账户开户”，减少生活事务对学习的干扰;

设立“紧急资金支持”，对因经济困难可能退学的学生，提供短期助学金(最高5000澳元)，2024年帮助50+名国际学生顺利完成学业。

四、毕业发展前景：高毕业率背后的“职业价值”

乐卓博大学的高毕业率不仅意味着“顺利拿到文凭”，更对应“稳定的就业与移民前景”，尤其对计划留澳发展的国际学生而言，毕业率与职业竞争力直接挂钩：

(一)就业前景：职业适配型专业优势显著

根据2024年乐卓博大学《毕业生就业报告》：

高毕业率专业就业表现：护理本科毕业生6个月内全职就业率96%，平均起薪7.2万澳元/年(约合34.6万人民币);小学教育本科毕业生就业率94%，起薪6.8万澳元/年;会计硕士毕业生就业率92%，起薪6.5万澳元/年;

就业领域：70%的毕业生留在维多利亚州就业(主要在墨尔本)，护理、教育毕业生多进入公立机构(如医院、学校)，商科、IT毕业生多进入中小企业或跨国公司(如澳洲联邦银行、微软墨尔本分公司);

国际学生就业：本科国际学生留澳就业率65%，硕士72%，高于澳洲国际学生平均留澳就业率(本科58%、硕士65%)，核心因乐卓博的“实践经历+本地企业合作”提升了职场适配性。

(二)移民适配：偏远地区政策红利加持

乐卓博大学除墨尔本主校区外，在本迪戈(Bendigo)、谢珀顿(Shepparton)等“澳洲偏远地区”设有分校区，国际学生选择这些校区就读，可享受移民政策优惠：

额外移民加分：在偏远地区完成2年学习，可获澳洲技术移民“偏远地区加分5分”，部分专业(如护理、工程)可获“紧缺职业加分15分”;

州担保优先：维多利亚州政府对“乐卓博偏远校区毕业生”提供州担保移民优先审理，2024年本迪戈校区护理、教育专业毕业生州担保获批率达90%，平均移民周期6-8个月;

就业优势：偏远地区人才缺口大，乐卓博分校区与本地企业(如本迪戈医院、谢珀顿农业科技公司)合作紧密，毕业生本地就业率达80%，满足移民的“工作经验要求”更易。

五、总结：乐卓博大学毕业率的“适配人群”

乐卓博大学的高毕业率并非“低标准”，而是“适配性高”——其支持体系更偏向“希望稳定毕业、注重职业发展、需要针对性辅导”的学生，尤其适合以下人群：

国际学生：语言基础一般，需要学术与生活双重支持，希望降低留学风险;

职业导向明确的学生：计划进入护理、教育、商科等领域，看重“毕业即就业”;

预算中等的学生：乐卓博学费(本科年均3.2万-3.8万澳元，硕士3.5万-4.2万澳元)低于澳洲八大，高毕业率可确保投入产出比;

计划留澳移民的学生：偏远校区提供移民加分，高毕业率+高就业率助力移民目标实现。

若你属于以上人群，乐卓博大学的“高毕业率+完善支持体系”能为留学之路提供稳定保障;若你追求纯学术研究或顶尖名校光环，可能需要结合自身需求进一步权衡。但从“顺利毕业、实现职业目标”的核心需求来看，乐卓博大学无疑是澳洲留学的高性价比选择。